• 《论创新》创新人:创新灵感与创新心理素质

  • 发布时间:2017-11-03 14:49 浏览:加载中

  •   一、创新与灵感

      灵感是人类创造过程中神奇的心理现象,是美妙而神奇的创造之花。灵感在创造和创新思维中起着重要作用,占有特殊地位。随着人们对灵感现象研究的逐步深入,对灵感的认识逐渐深化,灵感在创造中的作用将逐步得到应有的发挥。人们如果能够比较自觉地掌握灵感的规律,就会充分发挥灵感在人类创造中的作用。

      灵感人人有之。人的灵感潜力无限。创新人创新离不开灵感,灵感促进创新。什么是灵感?灵感是人脑的机能,是客观现实的反映;是人在创新过程中出现的心理现象。从心理现象的本质来看灵感,它不是神秘的,而是客观存在的。灵感是一种最佳的创造状态,由于灵感的出现,往往使创造性活动得以迅速完成,灵感为创造性解决问题提供思路、线索、启示、途径和方法等。灵感是一种最佳的创造力并产生创造力效应;创造力是为解决创造性活动中的问题服务的,创造力水平的高低决定了解决问题的新颖性、独特性和产生价值的水平。灵感的出现往往使问题获得迅速的解决,因此灵感是一种最佳的创造力。问题的解决是创造力的效应,灵感的出现往往使问题获得创造性的解决,因此灵感也是一种创造力的效应;实践检验证明为正确的灵感,将成为一种最佳的创造力效应。

      灵感不仅是科学创造过程中的心理现象,也是艺术创造过程中的心理现象。科学家十分推崇灵感在科学创造中的作用。灵感将在21世纪的知识创新中起着重要的、空前的作用,不仅使创造性活动过程中的规律得到进一步的掌握,而且使人类的创造力得到空前的发展。灵感飞跃式地发挥作用,创造力的飞跃性发展,必将以前所未有的速度和强度推动知识经济的前进,使人类的物质文明与精神文明进入一个新的世纪。为此,21世纪是人类灵感大开发的时代,是人类灵感发挥作用的时代,人人都有可能发挥自己灵感的作用,人类的灵感将获得大解放,人类灵感在创造过程中,将空前地发挥巨大作用。

      我国有突出贡献的著名科学家钱学森教授提出建立一门灵感学。早在1981年他在《系统科学、思维科学与人体科学》一文中提出:“我认为就是现在也不能以为思维就只有逻辑思维和形象思维这两类,还有另一类可称为灵感,也就是人在科学或文艺创造中的高潮,忽然出现的瞬息即逝的、短暂思维的过程。它不是逻辑思维,也不是形象思维,这后两种思维持续时间都很长,以至于人们所说的废寝忘食。而灵感却为时极短,几秒钟而已。那灵感是不是可控的呢?有一点是肯定的,人不求灵感,灵感也不会来,得灵感的人总是要经过一长段其他两种思维的苦苦思索来做其准备。所以灵感还是人可以控制的大脑活动,是一种思维。有没有规律?刚刚生下来的娃娃不会有灵感,所以灵感是人类社会实践的结果,不是神授。既是社会实践的结果,就是经验的总结,应该有规律。总而言之,灵感是又一种人可以控制的大脑活动,又一种思维,也是有规律的,我们也要研究它,要创立一门‘灵感学’。”“我们掌握了灵感学,人的创造能力将极大地提高,岂不人人都成为天才,这就更发人深思了。”

      要有效创新必须有灵感,必须掌握灵感的特征。灵感一般有六个特征:

      一是灵感产生的长期性。爱迪生说:“天才就是1份灵感+99份汗水。”灵感是长期创造性活动的必然结果。没有对创造性问题的长期思索,就没有灵感的产生,犹如瓜熟蒂落,水到渠成。灵感是在劳动时候产生的;灵感是对艰苦劳动的奖赏。没有离开必然的偶然。在创新过程中,只有善于观察思考,抓住苗头,锲而不舍,追根到底,才能做出新的发现或发明。只有在科学上有相当造诣,能独立思考,并具有敏锐的判断能力而又不受已有知识束缚的人,这样的偶然性才会出现。

      二是灵感的诱发性。灵感的产生需要诱因。创新人在创造性过程中,长期思索问题,使人的创造力处于饱和状态。在适当的诱因作用下,往往会产生灵感,达到灵机一动、计上心来之效。在创造性活动中,由于灵感的出现,创造力达到一个新的水平,探索的问题迎刃而解

      三是灵感产生的突发性。人们在创造活动中,对于某一个问题的长期思考,使创造力达到白热化的状态,处在高度受刺激状态,这时,或出于某种联想、或触类旁通、或受外界刺激的诱发,创新者的联想高度活跃,储存在头脑中的记忆材料重新组合,思维灵活性空前活跃,思路接通了,灵感产生了,问题解决了!创新人往往喜用以下词句来形容灵感产生的突发性:“忽有所悟”、“茅塞顿开”、“出其不意”、“像闪电一样”、“豁然开朗”等。

      四是灵感瞬时性。即灵感产生后很快地消失,既突如其来,又稍纵即逝。虽然灵感是长期创造性活动的产物,但它具有瞬时性特征,它的产生不遵循严格的逻辑推理,而突然闯入脑海。灵感极其珍贵,要善于及时捕捉灵感,抓住它为创新服务。

      五是灵感愉悦性。灵感产生在良好的心态下,灵感产生前的心态是平静的、良好的,心情是轻松的、愉快的;心情沮丧和疲劳不堪产生不了灵感。创新者在心旷神怡、轻松愉快的心态下,大脑接受刺激的敏感性提高,大脑神经活动的灵活性增强,在某种诱因的作用下,灵感应运而生。

      六是灵感到来的情绪高涨性。灵感的出现,使创新者长期苦思冥想的问题顷刻之间得到解决。灵感到来伴随的是巨大的情绪高涨,使创新者情不自禁、心情激动、兴奋不已、激情高昂,甚至如醉如痴进入忘我的心理境界。激情激励着创新者充分利用灵感向创新的深度和广度发展,完成和扩大创造力的效果。

      创新人在掌握灵感的特征并善于应用的同时,还要发挥灵感在创新中的作用:为创新提供重要思路;为创新提供重要启发,启迪思维,启发创意,以产生新思想、新概念、新方法,使创新获得成功;为创新提供重要线索,灵感的出现使长期苦思不得其解的难题突然有了线索,指引继续研究创新;为创新提供重要思想,灵感出现促成新设想,使思维清晰、明朗,形成新思想、新观念;灵感促使创新最后成功。灵感产生的五种方式都有助于发挥灵感在创新中的作用:诱导式灵感,突如其来的灵感、类似联想式的灵感如触类旁通、语言与新闻媒体启发提示性灵感、无意识灵感。

      发挥灵感在创新中的作用,还要善于捕捉灵感。灵感既有规律可循,又能及时捕捉其客观过程:创造性活动的准备→智力的准备包括观察力、思维力、想象力、联想力→广泛的兴趣→愉快的情绪状态→摆脱习惯思维的束缚→积极参加学术讨论和博览群书→抓住灵感闪现的时机及一瞬间的记录。总之,谁掌握了灵感的规律,谁就将极大地提高创新能力,谁就富有更多的创新知识。

      二、创新的心理素质

      21世纪知识经济要求人们具有高心理素质,要求21世纪的人具有21世纪的心理特点:智力大发展、智力结构大优化、个性大解放、创造力大发展、心理健康水平大提高。21世纪心理健康最重要,只有心理健康,才能充分享受21世纪社会人类创造高度的物质文明与精神文明的成果。

      21世纪要求创新者具有高心理素质。高心理素质是人们成功的基础,是知识创新成功的心理基础。高心理素质要求有强烈的创新意识,高度发展的创造力,要求心理健康。21世纪心理健康的标准:情绪稳定而愉悦;积极主动适应环境;良好的人际关系;心理发展水平高;心理行为符合年龄特征、社会规范。心理健康与创新关系密切,对创新作用重大:一是心理健康者要能创造性地适应环境,人们应不断地创造知识、创造技术、创造文化,加快知识更新,适应知识经济时代的变化要求,迎接社会发展的挑战,只有心理健康是保证创新意识、促发创新意识产生的重要原因和内在动力。二是促进创新能力效应的提高,积极的情绪能够提高智力的效应,能够提高创造性思维与创造性想象,能够提高创新能力的效应。三是有利于发掘潜心能,创新过程是不断地发掘人的潜心能的过程和不断开发人的智力资源的过程。只有心理健康的人的潜心能才容易被开发、被调动出来。潜心能发挥程度的大小,对创新活动的成功起很大作用。在创新过程中,创新人不断从潜心能系统提供心理能量和心理资源,结合意识上的创造性思维与创造性想象,与已有的知识储存重新组合,以独特的方式解决创新问题。四是发挥创造性人格,它是创造性活动完成的动力,具有探索性、自主性、独立性,能保证创造性活动的有效完成。良好的心态将促发创造力、创新意识,发挥创造性人格。五是有助于形成创造性人格。它是具有探索性、自主性、创造性、持续性地完成创造性活动的动力,有助于形成达到创新目的而付出艰辛劳动的献身精神;形成良好的、和谐的、平衡的心态,促发创新和创造性思维,激活创造力。

      21世纪是创新世纪,对人的心理提出了四大要求:一是智力大发展。由于智力是人类生活、学习与工作最基本和最重要的心理条件,为了适应21世纪人类新的生活、学习、工作环境,人类的智力需要更高的发展,并对人的记忆提取能力、人的思维灵活性与创新性、人的想象力的丰富性与创造性等提出新的要求,并在创新社会的促进下得到更加充分的发展。二是智力结构大优化。由于21世纪是一个多元化社会,人类的物质文明与精神文明更加丰富多彩,知识经济社会的要求将更加多样化,只有优化的和全面发展的智力结构,才能适应在21世纪生存与发展的需要,同时能因人而异地突出个人专长;既突出个人智力某方面的优势与特点,又以特长为主优化组合智力结构的各种能力,使智力结构大优化,以大优化的智力结构适应新世纪竞争的需要。三是个性的大解放,智力的大发展、智力结构的大优化必然促进个性大解放,反过来,个性大解放又促进智力更加发展,智力结构更优化。众所周知,人的个性的形成与发展是与每一个历史时代的政治、经济、文化、伦理等密切相关的,随着21世纪人类物质文明与精神文明的提高,人类的个性也将得到更加充分、更加完善的发展,促进个性大解放;获得更加自由、更加健康、更加充分、更加顺乎社会需要的发展,这是历史的必然、是人类个性发展的必然。但同时要防止、克服个性的畸形、病态等不健康的发展。四是创造力大发展。创造力是21世纪人的素质的重要特征,是新世纪社会前进、科技与经济发展强大的心理动力,知识经济的核心也表现为创造力。21世纪要求人具有高度的创造力以促进科技、经济、社会、文化的发展。21世纪世界各国的竞争既是综合国力的竞争,也是国民心理素质的竞争,竞争的前提和关键在于创造力的提高和发展。为此,21世纪既需要更高度发展创造力的人,也需要千万个具有相当水平创新力的公民。五是心理健康水平大提高。21世纪是高度竞争的世纪,是人类文明高度发展的世纪,是社会生活节奏更快的世纪,没有高度的心理健康水平,是难以适应新世纪的。只有具有高度的心理健康水平,才能更好地主动地适应自身的变化、社会的变化、自然的变化,主动适应生活与工作压力的挑战,适应人际关系错综复杂变化的挑战。
  • (责任编辑:中国历史网)

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