• 《论创新》创新与创新者:创新时代

  • 发布时间:2017-11-03 14:49 浏览:加载中

  •   21世纪,是知识经济的世纪,也是创新的世纪;21世纪,是知识的时代,也是创新的时代;21世纪,还是心理的时代、管理挑战的时代、绿色经济的时代、生物经济的时代。创新催人奋进,创新吹响向知识经济、绿色经济、生物经济进军的号角,擂响进军的战鼓,创新者在21世纪必将大有可为,大有成就。

      一、知识经济时代

      21世纪是知识经济的世纪,知识经济初见端倪,每个人、每个组织都要充分做好迎接知识经济的准备。知识经济是无情的,知识经济既是机遇也是挑战。知识经济将使个人、组织的生活方式、学习方式、思维方式、工作方式、生产方式等产生一系列的变革,要研究它、学习它、适应它。只有主动迎接知识经济挑战和善于适应挑战的个人和组织,才能获得生存权、发展权,个人才有可能施展才干,得到发展;组织才有可能兴旺、发展,立足于世界大公司、大财团之林;国家也才可能抓住机遇赶超世界先进科技发展水平。

      21世纪的知识经济对社会带来的变革是空前的、巨大的、深远的,涉及社会生活的各个方面、各个领域、各个层次,将促进人类物质文明建设与精神文明建设取得更大的进步。21世纪,物质生活、物质文明将更加丰富多彩、更加舒适、更加美满,特别是精神文明大发展,人类智力空前大解放、大提高,人类创造力、创新能力大解放、大提高,必将推动历史迈向更加理想的境界。

      从整体看,人类全面走向知识经济是历史进程的必然,只是一个时间问题、速度问题、效益问题。我国由于人口众多、底子薄,全面进入知识经济时代将比发达国家稍有滞后,但终归是要进入的。这很大程度取决于人们的创新意识、创新能力、创新成果,只有下定决心,不怕牺牲,排除万难,去争取胜利。要关注研究知识经济发展的趋势,要强化创新的意识和能力,要善于结合国情,要采取正确的方针政策,要采用先进有效的方式、方法和手段,做好迎接知识经济的准备和全民族创新的心理准备,逐步增加我国知识经济的成分。

      二、心理时代

      21世纪是知识经济时代,适应知识经济而伴生的是心理时代。知识经济将呼唤人类进入心理时代,即人类的心理资源在世界上的一切资源中,对人类的生存与发展,对人类的经济、科学、技术、文化、艺术领域起着关键的主导作用。21世纪中后期社会发展将主要靠心理素质,经济竞争和科技竞争也主要靠心理素质,先进的文化和高雅的艺术更要靠心理素质。就个人而言,人的心理素质将主要决定着个人的前途、命运、名誉、地位和财富。

      21世纪是人类发展的崭新阶段,物质文明将空前丰富,精神文明也将达到以往任何一个时代、任何一个世纪从来没有的、崭新的水平与高度。为此,21世纪知识经济要求人们具有高心理素质。

      高心理素质是人们高质量创新的基础,成功的基础,是知识经济竞争与合作获得胜利的心理基础。成功的高心理素质包括四大系统:实现系统、动力系统、调控系统和供给系统。

      成功的高心理实现系统包括观察力、记忆力、思维力、想象力、抽象力、推理力、操作力以及智力技巧、智力策略等并通过这些要素去认识世界、适应世界、改造世界。成功的高心理实现系统是高素质创新的基础和前提,它的构成要素的有机整合和有效组合将促进、制约知识创新水平。

      成功的高心理动力系统包括世界观、人生观、价值观;理想、兴趣、爱好、信念、情绪、个性、意志、毅力、品质等要素,这些要素越优秀、良好,促进成功的动力就越大、越强并形成强大的心理动力,推动人们致力于创新、致力于创造先进的生产力、先进的文化和全心全意为最广大人民服务,为社会进步献身。

      成功的高心理调控系统包括心理开拓性、心理创新性、心理竞争性、心理适应性、心理承受性、心理平衡性、心理协调性、心理调节性与情绪的健康性等要素。这些要素的有机整合和优化组合使创新人才成功,创新事业成就,创新组织的人能够更好地适应自身、适应自然与社会,在剧烈的竞争环境中,摆脱困境,勇往直前。

      成功的高心理供给系统即潜心能系统,包括记忆的潜意识、思想的潜意识、想象力的潜意识、尚未出现的顿悟与尚未出现的灵感等。人类成功的潜心能系统包含着大量的潜在的心理能量,只要被开发出来并上升到意识的高度,就能充分发挥人们意识的能动作用。它既可以认识事物的规律,也可以遵循运用事物的规律去改造事物,改造世界并改造人类本身。

      以上四大系统是相互依存、相互影响、相互制约、相辅相成的,其中成功的高心理的供给系统是高心理素质的核心,它决定人们创新素质的质量与水平;动力系统是关键,没有创新动力,也就不能启动创新,没有理想、没有目标、没有信心、没有毅力,创新难以取得成功;实现系统是前提,是创新认识世界、适应世界、改造世界的基础和基本条件,创新必须对客观事物、客观世界去观察、去思考、去分析、去批判、去适应、去开拓、去发展;调控系统是创新成功的必要条件和重要环节,对创新,既要善于开拓又要善于竞争,对创新进程中的失败、挫折要有承受能力,要保持心理平衡,保持健康向上、锲而不舍的精神,才能使创新达到目标,获得成功。创新,处处离不开心理活动,离不开高心理素质。21世纪既是知识经济的世纪,也是创新的世纪,创新与知识经济呼唤人类进入心理时代。

      三、管理挑战时代

      知识经济催生管理挑战。21世纪也将是管理挑战的时代,管理创新的时代,21世纪的价值将由“生产率”与“创新”来创造。杜拉克在《21世纪的管理挑战》一书中提出:“在20世纪,管理最重要的、事实上真正独特的贡献是制造业手工工人生产率50倍的提高。在21世纪,管理需要作出的最重要的贡献,同样是增进知识工作与知识工作者的生产率。20世纪一个公司最宝贵的资产是它的生产设备。21世纪不论是企业机构还是非企业机构,它最宝贵的资产是它的知识工作者和它们的生产率。”“知识工作者生产率是21世纪对管理的最大挑战,在发达国家被认为是他们的第一生产需要”。因此,发达国家必须准备好教育与训练好从事知识工作的人员的供应,以保持优势,既在数量上又在质量上具有相对优势。而这一任务是否转为绩效,则取决于这些国家提高知识工作者生产率的能力。换言之,“今后50年世界经济的领导地位将转移到最系统地、最成功地提高知识工作者生产率的国家或产业方面。这是一场世界领导地位之争”。

      决定知识工作者生产率的六项主要因素是:(1)明确“任务是什么”。(2)知识工作者必须具有自主性,管好自己。(3)不断创新。(4)继续学习、继续教育。(5)质量。(6)要把知识工作者看成“资产”,而且当做“资产”对待,而不是“成本”。它要求知识工作者期望为组织工作优先于所有其他机会。

      要明确“任务是什么”。创新组织首先要对知识工作者提出任务,以便集中知识工作者的力量于任务而排除其他事情。接着要求知识工作者本人确定任务是什么或应是什么。诸如:你的任务是什么?它应是什么?你预期作出什么贡献?在完成你的任务时,什么阻碍着你而应予以排除?

      知识工作者的自主性表现在对自己的创新和贡献的责任。他们必须具有导出责任心的自主权;必须持续动态创新;必须持续学习。知识工作者生产率的主要要求是质量,并必须回答质量是什么;质量是产品的实质,必须首先取得质量,然后才是工作的分量、数额;必须学会界定质量,并把解说转化为知识工作者生产率,在很大程度上是一个界定任务的问题。它要求对某给定企业与给定活动的“成果”有个解说,这个解说可能是难以承担风险的,并常会有争议。对回答要求有争论,要求有不同意见,有利于创新,有利于提高生产率。当个别知识工作者成为一项资产,并在越来越多的情况下成为一个机构的主要资产时,这意味着人事政策应有所改变,以吸引与保持有高度生产力的知识工作者,提高他们的生产率并把增长的生产率转化为组织的绩效能力。

      同时,在提高知识工作者生产率方面,提高技术人员的生产率应该予以优先考虑。要把技术人员当做知识工作者,并提高到战略地位来认识知识和运作,必须使技术人员像知识工作者那样有学识、负责任、有生产力和创新力。

      知识工作者与知识工作者生产率的出现,对公司治理是挑战。必须指出,知识工作是一个系统。组织(不仅是企业)应善于把知识工作者结合在一个领域或组成一个小组、一个团队,让他们和谐地、有耐心地、创造性地在一起工作一段相当长、不间断的时间,以提高知识工作小集体的生产率,并总结出知识工作团队、小集体的经验予以推广。这就是公司治理,是21世纪管理的挑战。公司治理必须重新定义雇佣组织及其管理的宗旨为既满足法定所有者,如股份所有者,又满足给组织以财富创造力的人力资本所有者,即满足知识工作者。因为,日益地组织(不仅是企业)生存的能力将开始取决于它们在知识工作者有生产力方面的“比较优势”,而吸引并保持最能干的知识工作者的能力是首要的基本前提。

      知识经济时代带给发展中国家管理的挑战是更加严峻的。在近代历史上知识的运用有过三次变化:一是知识运用于工具、过程与产品,它带来产业革命;二是知识运用于人的工作,它带来了生产率的革命;三是知识运用于知识,这一知识动力的变化,杜拉克称之为“管理革命”。管理革命始于1945年,至今已在世界范围内起主导作用;21世纪更是管理挑战的世纪,创新的世纪,管理创新的世纪。要善于应对管理挑战的时代。中国人应大有作为,大步前进。

      四、绿色经济时代

      绿色经济与知识经济是紧密相关、不可分割的。知识经济呼唤确立“绿色生态自然观”,知识经济时代的到来将使社会的面貌发生根本变化,人们将重新审视人与自然的关系,重视判定社会经济发展的目标取向。在经历了农耕时代水土流失的“黄色生态自然观”和工业时代公害频发的“黑色生态自然观”之后,人们呼唤着知识经济时代的“绿色生态自然观”的确立。在知识经济时代,知识将大大改变人们的生产和生活方式,使“绿色生产”和“绿色消费”成为可能,从而使“绿色生态自然观”这种崭新的自然观得以确立。

      “绿色生态自然观”应具备以下基本特征:第一,它不是单纯以人或自然界为尺度,而是以人和自然界的关系尺度去观察和处理人与自然的关系。第二,要告诫人们重视、审视人在自然界中的地位。人靠自然界而生存,人是自然界的一部分,要关爱照顾地球,要牢固树立大自然是人类母亲的思想。第三,人类必须自觉约束自己干预、控制、支配自然的行为,要反映出人类主体的成熟性,在更深层次上,更理性、更睿智地把握人与自然的关系。第四,人类有责任和义务保护自然界的生态平衡,把“再产生整个自然界”当做人类最重要的责任。人类肩负着关爱大自然、重塑大自然的不可推脱的责任。要把保护生态环境、重建人与自然和谐关系的理念作为指导人们行为的绝对命令,达到人与自然的和谐、共生。

      绿色营销观念是与“绿色生态自然观”相互作用的绿色观念。“绿色”是一个形象用语,它泛指保护地球生态环境的活动、行为、计划和观念等。绿色营销观念要求企业在市场经济和市场营销中,实现自身利益、消费者需求、环境利益和生态平衡四者的统一,企业要全面对顾客、社会、环境、生态负责,强调在提高产品的高科技含量、高附加值的同时,提高“绿色含量”。绿色含量是要求企业在营销活动的全过程,直到所销售产品消费后对生态环境的影响程度都必须充分重视,凡使用后不危害人体健康、对环境不造成污染和破坏并有利于生态平衡的,绿色含量就高;反之则低。这要求生产、流通、消费三大领域都符合环境保护、生态平衡和可持续发展要求。

      绿色营销是可持续发展的要求。绿色营销必须符合可持续发展,可持续发展必须推进绿色营销,要协调好企业经营目标与需求、环境、生态、资源之间的关系,实现生态、社会、经济持续发展、企业持续经营的多重经营目标。在此前提下,绿色营销观念一要强调需求的全面性和社会性、环境性,包括对健康、安全、无害的产品的需求,对美好生存环境的需求,对安全、无害、无污染的生产和消费方式的需求,对人与自然、与社会关系协调、和谐发展的需求。二要强调发现需求、满足需求、引导需求,积极引导并促进、满足消费者进行合理消费,树立新的伦理、生态价值观,防止不合理的生产与消费方式引发自然资源的浪费、生态环境的恶化以及人的异化,造成人与人、人与社会、人与自然的对立和不和谐。三要强调经营活动的可持续性,在生产、经营、消费过程中,使资源得到补充和不超过环境消化污染能力,以确保生态平衡和人类长期的生存和发展需要。四要扩展后营销内容,在“5A后营销”(认识顾客、答谢顾客、赞美顾客、分析顾客、为顾客满意而行动)的基础上,对顾客购买产品后进行消费,消费后对环境和他人的影响进行追踪;倡导环保意识、绿色意识、生态意识,指导消费者进行消费,促进在产品使用、消费过程中和之后,最大限度地减少对环境的污染;尽量对生产、流通和消费过程中产生的废弃物回收、利用,进入再循环,实施“回收再制”和“由原料再回到原料”。五要重建竞争观念,遵循地球的整体性、生态系统的整体性要求、绿色营销的整体性原则和客观要求,人类必须采取共同的联合行动和企业的相互合作建立企业合作机制,使之成为全球经济体系命运共同体、生态系统命运共同体的有机组成部分,谋求在全球范围内实现可持续发展。

      绿色经济时代必须弘扬绿色文化,倡导绿色伦理,开展绿色教育。绿色文化有狭义与广义之分。狭义的绿色文化是指人类适应环境创造的一切以绿色植物为标志的文化,包括绿色植物采集文化、狩猎文化,农业、林业、城市绿化及所有植物学科学都可称为绿色文化。广义的绿色文化指人类与自然环境协同发展、和谐共进,并能使人类可持续发展的文化,包括农业、生态工程、绿色企业和产业、绿色生产、绿色营销、绿色消费,也包括有绿色象征意义的生态意识、生态哲学、环境美学、生态艺术、生态旅游、生态伦理学、生态教育等。云南大学生态学教授、2000年地球奖获得者周鸿认为:“绿色文化是人与自然协同发展的文化。在人类对地球环境的生态过程中,人类创造了文化来适应自己的生存环境,发展文化以促进文化的进化来适应变化的环境。随着人口、资源、环境问题的尖锐化,为了使环境的变化朝着有利于人类文明进化的方向发展,人类必须调整自己的文化来修复由于旧文化的不适应而造成的环境退化,创造新的文化来与环境协同发展,和谐共进,这就是绿色文化。”可以说,21世纪是绿色文化世纪、生态文化世纪、创新文化世纪、知识文化世纪。

      伦理指人与人相处的各种道德标准。绿色伦理、生态伦理的基本宗旨是从爱护、尊重、协调生态环境出发,把生态伦理原则作为人类从事经济活动和其他一切社会活动的行为准则,建立生态道德标准,采取与环境承受能力相适应的生活方式,选择有利于生态平衡的人类发展道路,控制恶性消费,要对子孙后代、自然环境、社会发展负责任,谋求人与自然和谐发展、人类社会的可持续发展。绿色伦理要求人类开发利用自然资源的行为应在满足人类生存和基本社会需要的前提下,以最大限度地保护生物物种的多样性和不可破坏基本生态过程为限。倡导绿色伦理是绿色文化的重要组成部分。

      弘扬绿色文化还要开展绿色教育。众所周知,环境问题的本质是人对自然资源的不当利用。要解决环境问题关键在于提高人们的知识和觉悟,普及环境科学知识,建立环境保护意识、生态平衡意识、绿色生产与消费意识等,防患于未然,以形成自觉保护环境的伦理道德风尚和社会氛围。环境教育是核心。绿色教育、环境教育是全民教育、终身教育,接受环境教育应是世界各国每个公民的权利和义务。环境教育要特别重视环境、道德、价值观、环境法制观的影响和作用。环境教育的关键和前提在于普及。随着人们对生态环境、绿色要求等的提高,环境教育的内容也愈充实,未来的教育必将是一种充满绿色的教育。绿色教育推动绿色伦理的普及,促进绿色文化内涵的充实和深化。

      绿色运动与绿色政治在21世纪将更加强大。绿色运动是目前最强大的国际力量之一,而生态运动已形成了一股相当强大的政治力量,在许多国家出现了生态运动组织,有的国家甚至出现了绿党。环境保护已成为一种普及的民意,政治家必须高举绿色旗帜,政府必须重视环境保护与生态平衡。绿色运动强调生态平衡高于一切,认为对消费的狂热不仅牺牲了人的真正需要,也破坏了生态环境;绿色运动要求改变把幸福等同于消费的价值观,建立一个符合生态规律的经济模式。从个人、组织到政府、社会,都必须重视绿色运动的要求与发展态势。绿色运动方兴未艾,绿色政治不可回避,它们也是绿色文化的有机组成部分。

      绿色文化强调实施绿色工程。绿色文化是软件,绿色工程是硬件;绿色文化靠绿色工程支撑,绿色工程靠绿色文化指导和充实其内涵。绿色工程包括八大内容:一是搜集绿色信息,倡导绿色消费。二是建立绿色工程战略,制定绿色计划,开展绿色创新。三是保护与开发绿色资源,建立绿色产品基地。四是建立绿色企业,研制绿色产品,开展绿色设计,实施清洁生产和绿色制造、推广绿色包装、申请绿色标志、开展绿色管理、制订绿色价格、发展绿色营销、优化绿色售后服务。五是选择绿色渠道,开辟绿色通道。六是建立绿色市场,促进并满足合理的绿色消费。七是建立绿色产业和绿色产业群、绿色产业带,建立绿色制度、发展绿色经济。八是完善绿色法制体系、绿色伦理道德体系、绿色教育体系。

      五、生物经济时代

      如果说,20世纪是由物理学和化学主宰的世纪,那么,21世纪将是由生物学主宰的世纪。生物经济的前途不可限量。生物经济不是指传统的农业经济,它是指利用现代生物工程技术所形成的高科技经济。现代生物工程技术是研究怎样利用生物体、生命体系或生命过程,来制造产品和造福人类社会的一门新兴技术科学。现代生物工程主要有四大工程:基因工程、细胞工程、微生物工程和酶工程。这四大工程广泛应用于食品工业、制药工业、酶工业、发酵工业、化学工业、燃料工业、酿造业、矿业、仪器仪表、饲料工业、医疗卫生、污水处理、石油炼制、宇宙开发等,不仅造福人类,有利于环境保护和生态平衡,而且经济效益、社会效益十分巨大。可以预见到不久的将来,光反应器和生物燃料也将变为现实。基因是生物技术世纪、生物经济时代的“绿色黄金”。人类自身的生物学“天书”——人类基因组全部序列大白于天下,展现出一幅五彩缤纷、充满激情的未来画卷。以基因重组技术为核心的现代生物技术首先在医药领域实现产业化。基因工程技术能把人类激素基因插入到可以工业规模生长的微生物中来,大量生产人类激素,如生长激素、胰岛素、促红细胞生成素等。它不仅对人类生命产生巨大影响,而且经济效益十分可观。基因是决定一个生物物种所有生命现象最基本的因子,掌握了人类基因图谱即等于破译了人类的生命密码,获得了操纵生命的工具。基因领域的革命,能够从根本上改变人类的命运。人类基因组研究带来并促进了相关产业的发展,成为基因组工业;基因组学还可以广泛用于农业、食品、环境、能源等各个领域。如美国的基因芯片,公司能生产分析基因排序的基因芯片,成为人类基因组测序工程的重要工具。农业是生物技术运用最广泛的一个领域。

      四大生物技术综合运用于改造农作物,旨在改变物种的性状,改善蛋白质含量和氨基酸成分,提高营养价值,增强作物抗盐碱、抗旱、抗寒和抗病虫害能力,提高作物的产量和改善食品的营养成分。在畜牧业方面采用生物工程技术,可以生产大量的药用蛋白,包括各种工程、基因工程可以改变动物的遗传性能,改良品种,提高产量和品质。胚胎技术、克隆技术将进一步推进生物技术向纵深发展,引发生物技术革命。转基因作物方兴未艾。

      新技术大大加快生物学创新的步伐。科学家在逐渐解开癌症、血管堵塞和阿耳茨海默氏症的生化途径。他们不仅在了解生命,而且在操纵生命。他们把新的基因移植到人体内,治疗疾病,并对动植物采用遗传工程的方法提高产量或者把它们变成制造塑料和医药的生物工厂。成千上万的人类基因和生化途径的发现已改变了医药工业。基因条码的深层意义十分明显,一旦科学家更多地了解了导致癌症或者中风的生物途径,这些条码将变成预知未来的水晶球;人们在交织在一起的DNA链中,基因条码将有可能确定未来可能出现的疾病及患病可能。

      总之,21世纪人类的生活方式将发生革命性的深刻变化:食品和衣物由大型细菌培养即可获得;复制和克隆动物将为人类供应充足、价格低廉的食品;奇妙的基因修饰和基因治疗,将为五千多种遗传疾病患者纠正遗传缺陷,大大提高人类遗传素质,并可极大地延长人的寿命。生物技术现在处于一股前所未有的创新浪潮之中,生物技术的发展将以人们难以想象的方式改变世界、开拓未来。
  • (责任编辑:中国历史网)

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