•    谢林:历史与必然和自由的统一——法治制度是人创造的第二自然
    日期:2017-09-17 13:26:51 浏览:115   

    简介:前文已经说过,在谢林看来,实践活动的本质就在于主体按照自由地产生的表象改造、塑造和创造世界。在这种意义上,历史的行动者都是具有自由意志的人。但谢林强调指出,处于完全隔绝状态的理性存在物是不能上升到自由意识的,甚至也不能达到对客观世界的认识...

      
  •     
  •    谢林:历史与必然和自由的统一——历史哲学在谢林早期哲学中的地位
    日期:2017-09-17 13:25:59 浏览:152   

    简介:一系列绝对没有规律的事件和一系列绝对符合规律的事件一样,都不配被称作历史。只有自由与合规律性的统一,或者说,只有整个族类的存在物逐渐地实现从未完全丧失的理想的过程,才构成历史的特点。 谢林 费希特从绝对自我出发演绎出整个哲学体系的方法得到了...

      
  •     
  •    费希特:历史与世界计划
    日期:2017-09-17 13:24:59 浏览:110   

    简介:第一节 知识学与历史哲学 这个世界计划就其统一来说可以清晰地把握到;由它出发,可以完备无遗地推演出人类尘世生活的各个主要时期,并就其起源和彼此之间的联系而清晰地认识它们。 费希特 一代哲学巨匠康德毫不掩饰自己历史知识的不足,他希望能有一个同时...

      
  •     
  •    席勒:历史与审美审,美教育和审美国度
    日期:2017-09-17 13:24:24 浏览:97   

    简介:《美育书简》是席勒在潜心研究康德哲学之后创作的一系列美学著作中的一部。正如席勒自己所说,这部著作是依据康德哲学的原则写成的。它的出发点依然是康德式的自然人与文化人的对立,其主旨在于探讨如何通过审美教育使单纯自然的人上升为理性道德的人,使人...

      
  •     
  •    研究世界通史的目的
    日期:2017-09-17 13:23:22 浏览:75   

    简介:席勒把以往的历史事件看作是一个连续的链条,但他认为,要完整无遗地纵览这个链条只有无限的理智才能做到,而人的理智则是有限的。因此,本真的历史和认识中的历史不可避免地有一定的差距,人的历史认识不可能完全符合历史真实。席勒从认识对象、认识手段、...

      
  •     
  •    江南稻作农业开发史
    日期:2017-09-15 22:10:14 浏览:74   

    简介:在我国经济史上,中世以来发生的经济中心南移是件划时代的大事;这一事件对唐宋以后的政治文化格局产生了深远影响。毋庸置疑,江南地域能在8世纪以后取代北方中原、一跃成为国家的赋粮重心,当然有方方面面的背景,然而,稻作农业的成熟与发达、抚养密集人口...

      
  •     
  •    中古时期的货币与货币经济介绍
    日期:2017-09-15 22:08:32 浏览:125   

    简介:中国实行着有别于欧洲和西亚、印度的货币系统。其特点长期以铜钱为主要货币,这是在中国长期存在的小农经济的基础上产生的。但是中国古代货币形制和币材也在不断变动,货币经济也起伏波动。因为古代中国经济文化在东亚地区的特殊影响,中国的货币和货币制度...

      
  •     
  •    中学历史教学宏观历史观指导下的阅读
    日期:2017-09-15 20:36:18 浏览:155   

    简介:对于中学历史教学中,运用宏观历史观进行阅读,必须进行恰当的操作,才能达到恰当的效果,而且要经过一个比较长周期的操作才可能达到效果。 古代学者刘向曾说过书犹药也,善读之可以医愚,历史阅读是进行历史学习的首要前提,以史实为基础,以史学理论为指导...

      
  •     
  •    宏观历史观与中学历史教学历史观的整合
    日期:2017-09-15 20:35:56 浏览:184   

    简介:上海高考历史命题组组长、复旦大学历史系教授李宏图指出本来中学教学应该走在高考前面,然而恰恰相反,现在是教学滞后于高考。到现在历史教学的思路都改变不过来。我也不着急,每年提出一两个要素,拿出一两分的题进行试验,其要旨是要让中学教师明白,平时...

      
  •     
  •    中学历史教学历史观的整体认识
    日期:2017-09-15 20:35:29 浏览:129   

    简介:宏观历史观因为其所涉及的广度与深度,要求我们在充分掌握历史唯物主义的分析方法的前提下,科学地辩证地整合文明史范式下的文明史观、全球史观、近现代化史观,这是我们进行历史教学与研究的重要内容。 历史学不仅是人文科学与整个社会科学的基础,而且还是...

      
  •     
  •    探索校本研修的新思路,实现整体教学行为的理念一致化
    日期:2017-09-15 20:35:05 浏览:202   

    简介:历史教育中涉及的价值观是多方面的,结合当今时代潮流,尤其有必要强调以下几点,在历史观的体认中,我们教学行为的理念应该从以下几个方面出发,着力体现历史教学的教育功能,知行合一,达到历史教学的目标价值。 其一,关于独立与自由的观念。陈寅恪独立之...

      
  •     
  •    提高教学的效果,建立真正有效的校本教学资源库及其策略
    日期:2017-09-15 20:34:11 浏览:163   

    简介:历史教学的过程,应该不再局限于课堂,也不应该局限于学校,应该将眼光放开、思路打开。从学校到社区到社会,历史的学习的过程都是十分重要的,但这一切都是以学校的教学为基础的,没有基本认识与能力的历史学习,将是不全面的,甚至是错误的。在历史校本研...

      
  •     
  •    宏观历史观下历史学习方法的转变及策略
    日期:2017-09-15 20:33:14 浏览:139   

    简介:新课程的核心理念是以学生发展为主体,这一理念要求教师在教学的过程中,时刻关注着学生学习的过程,关注学生情感态度价值观的健康发展,因此,对于学生来说,在教师认识历史的角度有所发展的前提下,如何在教师的指导下,实现历史学习方法的转变,成为了宏...

      
  •     
  •    辽、西夏、金历史常识与重大历史事件简介
    日期:2017-09-14 14:43:48 浏览:181   

    简介:耶律阿保机建国 契丹族起源于东胡语系的鲜卑族,南北朝以来就在今西拉木伦河一带活动。公元842年,契丹摆脱了回鹘的统治,逐渐发展起来。10世纪初,契丹族首领耶律阿保机,统一契丹各部,任用汉族人制定各项典章制度,逐步接受中原封建文化。916年,阿保机称...

      
  •     
  •    上古时期历史常识简介
    日期:2017-09-14 13:49:32 浏览:91   

    简介:传说宇宙在最开始的时候是混沌一团,后来巨人盘古挥动手中的大斧,将天和地劈开,然后他脚踏地、手撑天,以每天一丈的速度长高,天和地之间的距离也随之越来越远。过了一万八千年,他才轰然倒下。盘古死后,他的身体化作了日月星辰、风雨雷电和草木山川。 女...

      
  •     
  •    社会历史发展理论 第三节 共产主义理论
    日期:2017-09-12 10:54:11 浏览:129   

    简介:共产主义理论通常被理解为一种关于未来理想的社会形态或社会制度的理论,或者说,共产主义就是一种理想。这固然是对共产主义的一种理解方式,但这不是唯一的一种理解,或者说不是最合理的理解,也就是说,共产主义不应该仅仅是一种未来意义上的、距今仍还遥...

      
  •     
  •    社会历史发展理论 第二节 资本主义理论
    日期:2017-09-12 10:53:50 浏览:193   

    简介:不同于其他的理论家,马克思、恩格斯不是关在书斋中不问世事的学者,他们首先是一个革命家,其次才是一个理论家。他们的理论也不是书斋中的学问,而是始终面向现实生活,即从现实生活出发来研究现实生活,并以这种研究来直接服务于他们所参与的无产阶级解放...

      
  •     
  •    社会历史发展理论 第一节 生产关系理论
    日期:2017-09-12 10:53:27 浏览:199   

    简介:任何人类历史的第一个前提无疑是有生命的个人的存在。因此,第一个需要确定的具体事实是这些人的肉体组织,以及受肉体组织制约的他们与自然界的关系。这里的人是有意识、有理性从事物质实践的现实的个人。人在物质实践和劳动的过程中不断地反思自我,在人与...

      
  •     
  •    马克思的社会基础理论——异化劳动及其扬弃
    日期:2017-09-12 10:52:53 浏览:200   

    简介:关于劳动对人的发展的意义,当今社会将其简单地理解为创造物质条件的手段,而忽略了劳动活动本身对劳动者身心发展本质性建构的意义。因此,劳动对人的全面发展的作用没有受到应有的重视,劳动本身不能仅仅被看成手段,而更应该被看成目的,人除了劳动即物质...

      
  •     
  •    马克思的社会基础理论——物质实践
    日期:2017-09-12 10:52:24 浏览:81   

    简介:在《关于费尔巴哈的提纲》里,马克思就确立了将新哲学建立在感性的物质实践之上的思想。在马克思对感性的物质实践的理解中,人类有物质性生产的向度,也有审美的向度,而在马克思的思想逐渐深化的过程中,他发现所谓审美实践只不过是奠基在物质实践之中,而...

      
  •