• 毛泽东难以忘怀的三位恩师

  • 发布时间:2015-11-08 21:20 浏览:加载中
  • 毛泽东珍贵历史照片大全(1913-1955年)

    1919年5月,湖南省立第一师范湘潭学友会合影

      毛泽东成为一代伟人,除了他本人的天资与后天的勤奋努力之外,其中一个重要缘由,即与老师的培养教育分不开。毛泽东深知这一点,因此他尊师、敬师、无微不至地关心、照顾自己的恩师。可以说他树一代尊师之风范。

       毛泽东在青少年读书时期所接触的老师当中,有多位老师都对毛泽东以后的人生道路产生了重大影响,其中有三位老师的影响尤为重要,而这三位老师也是毛泽东 毕生深为敬重的三位老师。李元甫先生破格录取毛泽东,贺岚岗先生爱才心切,他的培养,使得毛泽东能够接受新知识,形成新思想;贺岚岗先生是毛泽东最初的政 治思想上的启蒙老师,他使毛泽东初步形成了自己的政治见解;杨昌济先生对毛泽东的思想进步影响尤为重大,他使毛泽东成了一个全面发展的人。

       1910年秋,年仅17岁的毛泽东抱着极大的希望,来到湘乡县东山小学,他渴望在这所有名的学校里接受新的知识。但是他却被守门人挡在门外。原来,东山 小学是湘乡的高等学堂,是不收外地人的。毛泽东是湘潭人,所以他没有资格就读这所学校。就在毛泽东与守门人相持不下时,李元甫先生出现在校门口。他听了毛 泽东的来意,便要毛泽东作篇文章给他看看。很快他就被毛泽东《言志》这篇文章吸引住了,觉得这篇文章气势磅礴,立意高远。他力主学校应该破格录取毛泽东, 他联合了几位老师与校学监争论,最终还是使毛泽东进读东山小学。

      在毛泽东就读东山小学的日子里,李元甫对这位学生耐心指导,并且在生 活上给予细心关照。一次,毛泽东用康梁体写了几篇作文,被经学教师通通打成20分。这件事被李元甫知道,大为不平,他主动找一些老师表明自己的态度:康梁 体的文章也是可以写的,只要言之成理,就要公平判分。从此,东山小学的学风有了好转,学生们之间讨论西学的多了。毛泽东在此吸收了康梁的资产阶级改良思 想,彻底抨弃了原有的“皇权至尊”思想。正是由于李元甫先生的倡导,东山小学逐步形成自由交流思想的学习风气,毛泽东也形成其最初的政治思想。对于李元甫 先生,毛泽东是充满着敬重之情的,他曾说:“李元甫先生是热心的教育家,是爱惜人才的!没有他,我进不了东山学堂,也到不了长沙,只怕还出不了韶山冲 呢!”

      毛泽东在同斯诺谈及自己青少年时期从湘乡东山学堂到省城求学的往事时说过,他在东山学堂读书时,他就渴望到长沙去读书,他请一位高小教师介绍他去省城读书,这位教师同意了。毛泽东请求的这位高小教师就是他在东山学堂时的史地教师贺岚岗先生。

       贺岚岗是最早看到毛泽东的《立志》这篇文章的老师之一。他十分欣赏毛泽东的才华。作为毛泽东的史地老师,贺岚岗十分关心毛泽东的学习,常常在与毛泽东的 交谈中讲授一些自己的学习心得。在毛泽东被推荐到湘乡驻省中学入读后不久,贺岚岗也被聘请到湘乡驻省中学担任时事政治课老师。

      当时湖 南长沙正处于辛亥革命来临前夕,革命者利用各种手段宣扬新思想、鼓吹革命。新思想也自然而然的传进了湘乡驻省中学,贺岚岗担任时事政治课老师之后,积极宣 扬爱国主义思想,批判清政府的腐朽无能。他还重点讲解了孙中山的革命主张与革命思想,理清了当时学生为时政所迷惑、所扰乱的头绪,介绍了革命党人的思想主 张。他的讲课深受学生欢迎,与他关系密切的毛泽东,更是在他的熏陶下,汲取了知识,领悟了革命思想,提高了政治觉悟,逐步形成了自己的政治见解。革命的潮 流很快席卷到长沙,毛泽东在当时形势的促使下,自觉不自觉投身到了辛亥革命的激流当中,他写下了一篇慷慨激昂的文章,表达了自己的政治见解:推翻清王朝, 建立新政府。孙中山任大总统,康有为任国务总理,梁启超为外交部长。并将这篇文章张贴在学校门口。这件事在当时引起了轰动。这件事的发生,固然与当时形势 有关,也不能不归结于贺岚岗先生对毛泽东的政治启蒙。后来,在贺岚岗先生的鼓励下,毛泽东决定投身革命,参加新军,虽然这次投军的时间很短,但为毛泽东以 后的革命生涯奠定了基础。

      贺岚岗对毛泽东的倾心培育,毛泽东当然是全然知晓,铭记于心,以致后来毛泽东从内心感激贺岚岗与李元甫对他的栽培,说没有他们,就没有后来的毛泽东。

      杨昌济先生是与毛泽东有特殊关系的老师,不仅是由于他后来成为了毛泽东的岳父,而且还由于杨先生在学业、德行、身体锻炼几个方面严格要求毛泽东,促使毛泽东得到全面发展。

       杨昌济在湖南第一师范任教时,凭借自己的慧眼以及对毛泽东多方面的考察,他认定毛泽东以后会成为国家栋梁。毛泽东执着、顽强、胆识过人、文字功度好等特 点都让杨昌济对毛泽东十分看重,杨昌济在后来向章士钊的推荐信中说:“毛蔡二子海内人才,前程远大。”这里的“蔡”指蔡和森,“毛”就是指的毛泽东了。能 用这样的话来评价自己的学生,可见这位老师对学生的器重。

      杨昌济如此看重毛泽东,毛泽东也十分尊敬和佩服杨昌济。杨昌济老师学识渊博,品德高尚,深受毛泽东爱戴,毛泽东听讲非常认真,并时时到杨昌济房中请教。1916年暑假,毛泽东曾步行一百二十余华里由长沙到杨昌济家中请教。由此可见,毛泽东对这位老师是多么的敬佩。

       杨昌济除了主张德育、智育并举外,还主张体育并重。他认为,只有做到“三育并举”,才能做到“身心并完”。他本人就是体育爱好者。对杨昌济心悦诚服的毛 泽东,当然也就成了一名体育爱好者。而杨昌济先生所长期坚持的体育锻炼方法,也就成为了毛泽东长期坚持和喜爱的锻炼方法。

      冷水浴是杨 昌济天天坚持的体育锻炼,在一师中有许多学生仿效,而毛泽东是最坚定的仿效者。毛泽东在一师的几年里,从未间断过冷水浴。每天天蒙蒙亮,同学们还在睡觉的 时候,毛泽东总是一个人悄悄来到一师东北隅浴室旁的一口水井边,脱光上衣,吊上一桶又一桶的井水往身上浇,然后用浴巾擦洗全身,做完操后又淋,淋后又擦, 直到全身发红发热为止。即便是在寒风凛冽、天寒地冻的寒冬,毛泽东也从未间断过冷水浴锻炼。毛泽东这种锻炼方法一直坚持到他年岁大了,不能进行冷水浴了为 止,但他仍坚持不用热水洗澡,而只是用微温的水。他曾经充满豪情地说:“一个经常注意身体锻炼的人,更不会被风雪的寒威所吓倒。我过去练习过冷水浴,现在 年纪虽然大了,冬天也还可以不用热水洗澡,小小的寒冻也还经得住。”

      对杨昌济的评价,毛泽东曾用这样一句话来概括,那就是“是我印象最深的老师”。

       一个人对另一个人的尊重,不仅在于这个人对另一个人言语上充满溢美之词,而且还在于这个人在行动上对另一个人全方位的尊重。毛泽东尊重他的老师,不仅在 言语上感谢老师,而且在行为上还认真仿效老师的优良作风,决心不辜负老师的殷切期望,刻苦学习、锻炼,争取早日成为国家栋梁之才。
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